Mit ihrer Reportage „Wann hört Heimat auf?“ gewannen Annalena Gufler und Fabian Pircher von der LBS Gutenberg den Gabriel-Grüner-Schülerpreis 2026. Im INFO-Interview sprechen sie über die Workshops, die Arbeit an ihrer Geschichte und darüber, was ihnen von der Begegnung mit dem ältesten Bauern von Moos in Passeier geblieben ist.

Smartphones und Tablets gehören längst zum Familienalltag – oft schon bei den Kleinsten. Das Projekt DigiKids Vinschgau setzt genau hier an und will Fachkräfte und Eltern für einen bewussten Umgang sensibilisieren. Kernstück sind neue Informationsflyer für Familien mit Kindern von 0 bis 6 Jahren. Sylvia Baumgartner und Evi Brugger vom Kindergartensprengel Schlanders erklären im Interview, wie diese entstanden sind und welche Orientierung sie bieten. 

Eine Schule, die kurz vor dem Aus stand, gilt heute als Vorbild: In Mülheim an der Ruhr in Nordrhein-Westfalen hat Schulleiterin Nicola Küppers einen radikalen Wandel angestoßen – hin zu einer Schule, die Beziehung, Verantwortung und individuelle Förderung ins Zentrum stellt. Wie dieser Weg gelungen ist – und was andere daraus lernen können. 

Seit 50 Jahren bildet die Hotelfachschule Kaiserhof in Meran junge Menschen für Tourismus und darüber hinaus aus. Direktor Hartwig Gerstgrasser spricht im INFO-Interview über Entwicklung, aktuelle Herausforderungen und die Zukunft der Ausbildung.

Landesregierung genehmigt rechtliche Basis für Einrichtung und Durchführung der Spezialisierungslehrgänge für Inklusion und für die Grundausbildung für Lehrpersonen der Mittel- und Oberschulen

Schulabsentismus – also das wiederholte Fernbleiben vom Unterricht – ist auch in Südtirol ein Thema, das Schulen beschäftigt. Roswitha Raifer und Barbara Postal vom Pädagogischen Beratungszentrum Brixen der Pädagogischen Abteilung der Bildungsdirektion haben dazu eine Handreichung ausgearbeitet. Im Interview erklären sie, was genau unter Schulabsentismus verstanden wird, welche Formen es gibt und warum die Zusammenarbeit zwischen Schule und Eltern dabei entscheidend ist.

Die Pilotphase zur Unterrichtsentwicklung in den deutschen Schulen ist nun abgeschlossen – 45 Schuldirektionen aller Schulstufen beteiligen sich an den Schulentwicklungsprozessen.

106 Jugendliche legten ihr Smartphone für drei Wochen weg. Das Experiment am Realgymnasium und der Technologischen Fachoberschule in Meran zeigt, wie sehr das Gerät den Alltag strukturiert – und wie schnell Routinen ins Wanken geraten, wenn es fehlt.

Jugendliche bedienen Instagram meist intuitiv. Doch wie Daten gesammelt, Algorithmen gesteuert und Inhalte ausgespielt werden, bleibt oft unsichtbar. Mit InstaClone haben Elena Spörer, Anna Hartl und Angelina Voggenreiter von der TU München gemeinsam mit Professorinnen und Professoren sowie Studierenden eine Lernplattform entwickelt, die diese Prozesse im Unterricht sichtbar machen soll.

Ein Todesfall, ein Unfall oder ein Suizid kann eine ganze Schulgemeinschaft erschüttern. Der österreichische Kriseninterventionsexperte Ingo Vogl erklärt, warum Care-Teams an Schulen so wichtig sind, welche Fehler oft passieren und wie Lehrpersonen in akuten Krisen handeln können.