Drop out is out: 35 Millionen Euro ESF+Gelder gegen den Schulabbruch

Donnerstag, 6.6.2024

Bei der Veranstaltung „Drop out is out“ ging es am 31. Mai in Bozen um Maßnahmen gegen den Schulabbruch. Der Europäische Sozialfonds Plus unterstützt damit auch Südtiroler Schulen.

Mehr als 50 Millionen Euro sind im Programm 2021-2027 des Europäischen Sozialfonds Plus (ESF+)des Landes Südtirol vorgesehen, um den gleichberechtigten Zugang zu einer inklusiven, hochwertigen Bildung zu ermöglichen. 35 Millionen Euro davon wurden den Südtiroler Bildungseinrichtungen bereits zur Verfügung gestellt, um Maßnahmen gegen den Schulabbruch und zur Stärkung der Kompetenzen von Jugendlichen zu finanzieren. Bei der Veranstaltung „Drop out is out“ hat die Europalandesrätin, gemeinsam mit Adelina Dos Rei, Vertreterin der Europäischen Kommission, mit Illaria Bergami, der Ansprechpartnerin des Europäischen Sozialfonds für Südtirol, Universitätsprofessor Dario Ianes, Vertreterinnen und Vertreter der Landesverwaltung und der Projektpartner der Schulen sowie mit Schülerinnen und Schülern über Erfahrungen und Gegenstrategien zum Schulabbruch diskutiert. Eine integrative Gesellschaft investiert insbesondere in Jugendliche. In unserem Land bedeutet das, dass wir dem Schulabbruch vorbeugen, um die soziale Mobilität positiv zu beeinflussen“, ist die Landesrätin überzeugt. 

Ursachen des Schulabbruchs

Laut eines Berichts des staatlichen Statistikinstituts Istat gehört Italien auf europäischer Ebene trotz einer deutlichen Verbesserung weiterhin zu den Ländern mit der höchsten Schulabbrecherquote. Im Jahr 2022 haben 11,5 Prozent der 18- bis 24-Jährigen das Bildungs- und Ausbildungssystem ohne Abschluss verlassen. Auf der Grundlage der lokalen Statistiken des Landesinstituts für Statistik Astat liegt die Zahl für dasselbe Jahr in Südtirol sogar bei 13,5 Prozent. Dieser Wert war Gegenstand einer Studie, in welcher die Gründe dafür untersucht wurden.

Zu den Ursachen für den Schulabbruch gehören Defizite bei den emotionalen und zwischenmenschlichen Fähigkeiten, Mängel bei den Lernmethoden und den Schlüsselkompetenzen (Sprachen, Mathematik und Naturwissenschaften), eine prekäre wirtschaftliche Lage der Herkunftsfamilie sowie das schulische Umfeld (zum Beispiel Mobbing). Sehr oft ist das Risiko eines Schulabbruchs auf Schwierigkeiten zurückzuführen, die durch den Migrationshintergrund verursacht werden, und immer noch zu Marginalisierung und Ausgrenzung führen. Als Schulmensch ist es mir wichtig, den Fokus auch auf den ‚indirekten Schulabbruch‘ zu legen, sprich auf jene Schülerinnen und Schüler, die die Schule abschließen, aber keinen Nutzen daraus ziehen. Dies müssen wir aktiv angehen und verhindern. Die Schule muss ein Paket an Kompetenzen anbieten und dieses sicherstellen. Es geht nicht nur darum, die Schüler im Klassenraum zu halten, sondern sie gut einzubinden, ihnen bewusst zu machen, dass ein Schulabbruch keine gute Option ist. Auch darum geht es bei den ESF-Maßnahmen“, strich Professor Ianes in seinem Input hervor. 

ESF+ finanziert Maßnahmen in Südtirol

Seit Herbst 2023 sind mit den Finanzmitteln des Programms ESF+ Maßnahmen zur Verhinderung des Schulabbruchs und zur Stärkung der Kompetenzen in mehr als 200 Schulen in Südtirol aktiviert worden. Die Maßnahmen betreffen deutsche, italienische und ladinische Grund- und Sekundarschulen für die beiden Schuljahre 2023/2024 und 2024/2025. Ziel dieser Maßnahmen ist es, den Schülerinnen und Schülern eine sozialpädagogische und präventive, auch individualisierte Unterstützung anzubieten. Dies ist zum Beispiel bei der Entwicklung von Schlüsselkompetenzen und der Lernmethode, die notwendige Unterstützung bei der Bewältigung persönlicher und sozialer Schwierigkeiten sowie die Möglichkeit zur Teilnahme an Orientierungskursen zur Stärkung des Verbleibs im Schulsystem der Fall. Maßnahmen gegen den Schulabbruch sehen wir als strategische Maßnahmen. Denn wir investieren in die Jugend und damit in die Zukunft Europas“, sagte die aus Brüssel zugeschaltete Vertreterin der Europäischen Kommission, Adelina Dos Reis. Die durch den ESF+ geförderten Maßnahmen seien konkrete Projekte, denn: Der Europäische Sozialfonds arbeitet mit und für die Menschen. Darum ist es auch wichtig, diesen Mehrwert und das Bewusstsein dafür im Alltag zu steigern und mehr Sichtbarkeit zu verleihen“, ergänzte Dos Reis. Die Anwendbarkeit der geförderten Maßnahmen lasse sich am besten an den Erfahrungsberichten der Schülerinnen und Schüler erkennen, ergänzte dazu Illaria Bergami. Die aus dem Europäischen Sozialfonds Plus finanzierten Maßnahmen werden erhebliche Auswirkungen auf das gesamte Schulsystem des Landes haben“, sagte die Direktorin des Amtes für den Europäischen Sozialfonds, Claudia Weiler, wenn wir heute versuchen, die Qualifizierung von Jugendlichen zu fördern, werden sich in der Zukunft ihre Chancen für eine ihrem Potential entsprechende Beschäftigung erhöhen.“

Claudia Weiler, Direktorin des Amtes für den Europäischen Sozialfonds, ist überzeugt, dass sich die ESF+-finanzierten Maßnahmen erheblich auf das Schulsystem Südtirols auswirken.
LPA/an/ck

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In einer Zeit, in der die Herausforderungen an Südtirols Landwirtschaft immer größer werden, ist es wichtig, dass die Landwirtschaftsschulen innovative Ansätze verfolgen, die sowohl ökologisch als auch ökonomisch nachhaltig sind. Wie das funktionieren kann, zeigt ein Projekt der Fachschule für Landwirtschaft „Salern“.

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Mit Bäuerinnen wertvolle Lebensmittel erleben

Donnerstag, 6.6.2024

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„Schulentwicklung ist kein Fast Food“

Donnerstag, 6.6.2024

Monika Ploner ist seit diesem Schuljahr Schulinspektorin für die Unterstufe in Südtirol. Sie will Sprachförderung und gesellschaftliche Bildung stärken, Lehrkräfte entlasten und die Schulstufen enger vernetzen. Im Interview mit INFO spricht sie über ihren Werdegang, Herausforderungen und Ziele.

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Service

  • Qualität im Kindergarten: Zweijährige Kursfolge abgeschlossen
    Mit der Entwicklung und Sicherung der Qualität im Kindergarten hat sich eine knapp zweijährige Kursfolge der Pädagogischen Abteilung der Deutschen Bildungsdirektion für pädagogische Fachkräfte befasst.
  • Nachhaltiger Umgang mit Vielfalt: Jahresbericht der Sprachenzentren
    Der Jahresbericht der Sprachenzentren der Pädagogischen Abteilung der Deutschen Bildungsdirektion ist erschienen. Er gibt einen Überblick über die Tätigkeiten zur Unterstützung der Kindergärten und Schulen in Südtirol.
  • Unterrichtsbegleitende und didaktische Angebote für Kindergärten und Schulen
    Auch für das Bildungsjahr 2024/2025 hat die Pädagogische Abteilung der Deutschen Bildungsdirektion  unterrichtsbegleitende und didaktische Angebote und Initiativen in verschiedenen Fachbereichen ausgearbeitet und gesammelt, die Sie auf der Homepage finden.
  • Matura 2025: Prüfungsfächer bekannt gegeben
    Am heutigen 29.Jänner 2025 haben das Unterrichtsministerium und die Deutsche Bildungsdirektion auf Landesebene die Fächer der staatlichen Abschlussprüfung 2025 veröffentlicht. Die Prüfungen beginnen am 18. Juni 2025.
  • Die INFO-App ist da!
    Für INFO digital gibt es jetzt die neue INFO-App. Sie kann einfach vom Google Playstore oder App Store heruntergeladen und dann bequem und überall auf dem Smartphone gelesen werden. 
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