Podcasts zu den Themen Bildung und Schule 

Über die Generation ChatGPT und das Thema Hausaufgaben 

Montag, 10.6.2024

INFO empfiehlt in regelmäßigen Abständen Podcasts rund um die Themen Bildung und Schule. Diesmal: Wie Kinder mit ChatGPT umgehen, wie sich Selbstständigkeit beim Lernen und den Hausaufgaben fördern lassen und sich Schülerinnen und Schüler selbst einschätzen. 

Generation ChatGPT 

Der KI-Podcast des Bayerischen Rundfunks beschäftigt sich ausführlich mit dem Zukunftsthema Künstliche Intelligenz und den Auswirkungen der Technologie auf Gesellschaft und Bildung. In einer der letzten Podcast-Folgen wird die Generation GPT thematisiert: Kinder, die umgeben von KI aufwachsen. Gregor Schmalzried und Marie Kilg suchen mit der Hilfe der Psychologin Verena Friederike Hasel nach Antworten, welche Risiken und Chancen die neue Technologie birgt. 

Podcast-Folge: https://www.br.de/mediathek/podcast/der-ki-podcast/kinder-und-ki-was-wird-aus-der-generation-chatgpt/2091792 

Podcastreihe : https://www.br.de/mediathek/podcast/der-ki-podcast/898 

Wie das Selbstbild Kinder auch in der Schule prägt 
„Ob Kinder und Jugendliche sich als eher schüchtern einschätzen oder glauben, gut in Mathematik zu sein, hängt stark von ihrem Selbstbild ab“, heißt es in der Ankündigung einer Folge zum Thema Selbstbild der Podcast-Reihe „Sitzenbleiben – die Elternsprechstunde des DIPF“ (Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation in Frankfurt). Diese Folge beleuchtet, wie man Kinder bei der Entwicklung eines förderlichen Selbstbildes unterstützen kann. 

Podcast-Folge:  https://dipfblog.com/2024/03/07/folge-28-der-podcast-reihe-sitzenbleiben-selbstbild/

Podcast-Reihe: 

Druckthema Hausaufgaben 

Die ehemalige Lehrerin und Pubertätsexpertin Ines Berger und der ehemalige Lehrer Andreas Reinke gestalten die Podcast-Reihe „Schule ist Beziehung – Der Podcast für perfekt unperfekte Lehrer//innen und Eltern“. In einer der letzten Folgen wagten sie „einen tiefen Blick in das emotionale Minenfeld der Hausaufgaben“, wie sie selbst schreiben und fragen sich: „Wie kann es sein, dass diese alltägliche Praxis Familien belastet, Kinder demotiviert und Lehrkräfte frustriert?“  

Podcast-Folge: https://open.spotify.com/episode/2CJf0HPwXyWMwOMGOf8C9d?go=1&sp_cid=dd2eecd08b3e7e75ea4c236624b20317&utm_source=embed_player_p&utm_medium=desktop&nd=1&dlsi=856a1bc900db4a71

Podcast-Reihe: 
https://schule-ist-beziehung.podigee.io/ 
https://open.spotify.com/show/1P0M5GAzs6si2hluaJuD3j 

Wie sich Selbstständigkeit beim Lernen und bei den Hausaufgaben fördern lassen 

Während manche Kinder bei Hausaufgaben inhaltlich überfordert sind, „hat die Unselbstständigkeit vieler Kinder andere Gründe: Sie möchten nicht alleine sein, suchen Aufmerksamkeit, Nähe und Sicherheit oder finden die Hilfe bequem“, so ein Fazit in diesem Podcast. Der Psychologe und Leiter der Akademie für Lerncoaching in Zürich stellt konkrete Möglichkeiten vor, wie sich Selbständigkeit beim Lernen und bei den Hausaufgaben fördern lässt. 

Podcast-Folge: https://mitkindernlernen2.podbean.com/e/lernen-und-hausaufgaben-wie-kann-ich-die-selbststandigkeit-meines-kindes-fordern

 

INFO Redaktion

Podcasts zu den Themen Bildung und Schule 

Leseförderung, Haltung, Leistung: Vier Podcasts für Schule heute 

Donnerstag, 22.1.2026

Wie können Lehrkräfte Kinder und Jugendliche gezielt fördern, Haltung zeigen und mit aktuellen Herausforderungen wie Leistungsbewertung und Künstlicher Intelligenz umgehen? INFO hat vier aktuelle Podcastfolgen ausgewählt, die Impulse aus Praxis und Bildungsforschung liefern – von Leseförderung und demokratischer Haltung bis zur Frage, wie sich Prüfungen und Leistungsbeurteilung in Zeiten von KI verändern müssen. 

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Podcasts zu den Themen Bildung und Schule 

„Schule darf und soll Fehler machen“

Donnerstag, 15.1.2026

Fünf Schulen, unterschiedliche Voraussetzungen – und ein gemeinsames Ziel: Unterricht so weiterzuentwickeln, dass er der Vielfalt der Schülerinnen und Schüler gerecht wird. Als Pilotschule im Projekt „Wege in die Bildung 2030 – Guter Unterricht in der inklusiven Schule“ stellt sich der Schulsprengel Meran/Untermais grundlegende Fragen: Was brauchen Schülerinnen und Schüler wirklich? Welche Rolle haben Lehrpersonen? Wie gelingt es, dass Kinder Lernen wieder mit Freude verbinden? Ein Gespräch mit Direktorin Michaela Dorfmann.

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